Balances / Balançoires

À partir de l'album"Un petit coup de main", en utilisant un matériel permettant de modéliser le fonctionnement de la balançoire, les élèves s’interrogent sur le principe de fonctionnement d’un objet qui met en jeu des notions de comparaisons de masses.

À partir de la balançoire, on peut alors mieux comprendre un autre objet construit spécialement pour la comparaison de masse, la balance. C’est alors l’occasion de définir comment utiliser une balance, et en prolongement comment effectuer une pesée. Ce nouvel outil permet d’anticiper sur le problème de départ, comment faire pour soulever l’éléphant : en mettant de l’autre côté une masse légèrement supérieure.

À travers cette séquence c’est aussi l’occasion d’aborder une autre notion qui sera spécifiquement travaillée en cycle 3 : le principe des leviers. Ici il s’agira simplement de repérer qu’une grosse masse (l’éléphant) peut être soulevée par une plus légère, si le plus lourd se rapproche de l’endroit pivotant.