La qualité de l'eau

La qualité de l'eau

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Cycle 3
Durée
6h

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Au sein d’une séquence

Auteur(s)

Jean-louis Alayrac
François Lusignan

Thème(s) Scientifique(s)

Consommation, déchets, pollution
Transformations et propriétés de la matière
L'eau

Thème(s) pédagogique(s)

Sciences et langage
Démarche d'investigation

Crédits

CC BY-NC-SA 4.0 International

Mots clés

- À partir d’exemples de trajets différents, se pose le problème du nettoyage. Toute cette eau sale ne peut pas aller directement à la rivière, la pollution serait colossale.

- À partir du problème de l’eau sale limpide mais malodorante, se pose le problème de la solubilité dans l’eau.

- À partir de l’étude des solutions homogènes, se pose le problème du phénomène de saturation.

- À partir de l’étude des solutions, se pose le problème de la séparation et de la récupération des éléments dissous. Cette recherche rejoint le problème de départ comment nettoyer l’eau.

- 14 pots avec couvercles

- 2 paquets de filtres à café

- 1 sac de coton

- 2 rouleaux de papier absorbant

- 7 passoires

- 7 entonnoirs

- 20 gobelets

- Loupes binoculaire (prêt à la journée)

- Sel

- Film plastique transparent

- 7 billes de verre

- 1 balance de précision

- 7 cuillères