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Le corps en mouvement

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Cycle 3
Durée
6h

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Au sein d’une séquence

Auteur(s)

François Lusignan
Gabriel Mouahid
Jack Guichard

Thème(s) Scientifique(s)

Vivant et évolution
Diversité des espèces
Corps humain et santé
Anatomie, croissance, reproduction
Corps en mouvement et activité physique

Thème(s) pédagogique(s)

Sciences et langage
Sciences et esprit critique
Démarche d'investigation

Crédits

CC BY-NC-SA 4.0 International

Mots clés

corps humain
mouvement
humain

L'observation et la mesure de la contraction du biceps et des essais de modélisation permettent de comprendre le fonctionnement du système squelette / articulation / muscle :
- Les articulations permettent le mouvement.
- Ce sont les muscles qui sont les organes du mouvement. Leur insertion sur les os détermine le mouvement ( muscles agonistes / antagonistes). Leur contraction provoque le mouvement.
- La contraction raccourcit le muscle et augmente son épaisseur.
- L'entretien du corps par l'activité physique fait partie de l'hygiène de vie.

La dissection valide les hypothèses en permettant leur confrontation avec le réel. La recherche documentaire permet de généraliser et de comprendre que tous les mouvements chez l'homme ont une origine musculaire, que squelette et musculature sont deux systèmes complémentaires. On peut également s'intéresser aux mouvements dans le monde animal et chercher quelques exemples d'athlètes à pattes, à plumes ou à nageoires.

• Mètres de couturière

• Bandes de carton fort

• Planchettes de bois

• Ballons de baudruche,

• Cordelette, ficelle, élastiques,

• Attaches parisiennes, punaises, ruban adhésif,

• Cure dents

• Transposer l'image du squelette dans le schéma corporel.

• Schématiser le système os / articulation et en rappeler le principe.

• Schématiser : traduire une transformation par un schéma simple.

• Identifier un problème et le formuler sous la forme d'une question.

• S'interroger et émettre des hypothèses.

• Procéder à des mesures et les interpréter. 

• Le corps est entièrement enveloppé de muscles qui forment la musculature.

• Connaître le nom de quelques muscles.

• Connaître les pathologies musculaires, osseuses et articulaires.

• Savoir que la musculature des animaux est adaptée à leur mode de déplacement.