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  2. Mécanismes (2)

Mécanismes (2)

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Cycle 3
Durée
6h

Type de ressources

Séquence d'activités

Type d'activité

Au sein d’une séquence

Auteur(s)

Jean-louis Alayrac
François Lusignan

Thème(s) Scientifique(s)

Mécanique : mouvement et équilibres
Mouvement
Energie
Objets techniques

Thème(s) pédagogique(s)

Sciences et langage
Démarche d'investigation

Crédits

CC BY-NC-SA 4.0 International

Mots clés

Transformation d'énergie
Transmission du mouvement
mécanique
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• Ce module court (suite de "Mécanisme 1") permet de traiter une première partie du point du programme cité plus haut. En effet, les séances qui suivent vont permettre de travailler à partir d'objets réels sur des mouvements de rotation. Les principales transformations étudiées sont le changement de sens, l'accélération et le ralentissement.

• Au niveau de la démarche : Il s'agit d'analyser un objet technique afin d’en comprendre son fonctionnement , cela peut se faire dans le cadre d’une démarche d'investigation, le problème à résoudre étant d’expliquer le fonctionnement de l’objet. Pour cela les élèves construisent des maquettes pour mieux en comprendre les principes. On peut qualifier cette démarche d’approche technologique d’une démarche scientifique. C'est une démarche par modélisation.

• 2 ensembles de matériel Celda (sans les moteurs, et sans les systèmes à crémaillère) 

• 1 (ou 2) essoreuses à salade (pour le module 1)

• 1 (ou 2) batteur à œufs 1 (ou 2)

• perceuse à main

• 2 clé à molette,

• 2 tire-bouchon,

• 2 tournevis automatiques

• 2 pinces  

• 2 cassettes audio 

• 2 cutters sans lame 

• 2 bouteilles avec bouchon

• 2 boulons (ensemble vis + écrou) 

• 2 vis 

•2 écrous 

• 2 clé plates 

• 2 casses-noix 

• 2 pinces à linge 

• 8 barquettes de rangement pour récupérer le matériel

• CDrom "Comment ça marche ?"

• Pour comprendre le fonctionnement d'un objet (de son mécanisme) réaliser et concevoir des maquettes qui remplissent les même fonctions.

• Concevoir des solutions techniques équivalentes à un mécanisme proposé.

• Représenter un mécanisme de manière efficace et lisible.