Annexe 1
Annexe 2
Document 1
Document 2
Document 3
Document 4
Document 5
Document 6
Document 6 bis
Matériel fourni :
• 6 ballons de baudruche
• Bicarbonate de Sodium
• Mouchoirs en papier
• 6 verres doseurs de 250mL
• 6 bouchons en caoutchouc (ou liège)
• Ruban adhésif double face
• Ruban adhésif
• 6 paires de ciseaux
• 6 hauts verres (en verre)
• Cutter (usage exclusif de l'enseignant-e)
• Ciseaux
• Un verre doseur d'1 litre
• Vinaigre blanc
• Une base de lancement
• Une pompe à pied munie d'un manomètre
• Un chronomètre
Matériel complémentaire :
• Bouteilles de soda ou d'eau pétillante de 1 litre
• Bouteilles de soda d'1,5 litre
Documents : • Annexes et documents en téléchargement sur le site.
Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques :
- Proposer, avec l’aide du professeur, une démarche pour résoudre un problème ou répondre à une question de nature scientifique ou technologique.
- Formuler une question ou une problématique scientifique ou technologique simple.
- Proposer une ou des hypothèses pour répondre à une question ou un problème.
- Proposer des expériences simples pour tester une hypothèse.
- Interpréter un résultat, en tirer une conclusion.
- Formaliser une partie de sa recherche sous une forme écrite ou orale
Concevoir, créer, réaliser :
- Capacité à résoudre des problèmes.
- Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte.
- Identifier les principales familles de matériaux.
- Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs composants.
- Réaliser en équipe, tout ou une partie d’un objet technique répondant à un besoin.
- Repérer et comprendre la communication et la gestion de l’information.
S’approprier des outils et des méthodes :
- Choisir ou utiliser le matériel adapté pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience ou une production.
- Faire le lien entre la mesure réalisée, les unités et les outils utilisés.
- Garder une trace écrite ou numérique des recherches, des observations et des expériences réalisées.
- Organiser seul ou en groupe un espace de réalisation expérimentale.
- Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées.
- Extraire les informations pertinentes d’un document et les mettre en relation pour répondre à une question.
- Utiliser les outils mathématiques adaptés.